母親這個職業的滿足，不能用高薪厚職來做比較。因為這是人的最原始、最純潔、最深層的滿足感，不可用物質或虛榮跟它並論，這是不同範疇，不同境界，它才是人的精神及心靈最高層次的快樂及享受。
若每位媽媽可享受與孩子一起，而孩子也能享受與媽媽一起，雙方必定受益！社會更能增添無數正面小公民！
訪問了過百位媽媽，她們最嚮往的生活，竟然不約而同地與在港女傭的生活相同！無論是那一個國家的職場女性，都有共同 「願望」 ，就是能與孩子有多些相處的時間。如不用擔心財政問題的話，她們大部分的願望是：有家人愛錫，為家人煮飯、煲湯，照顧孩子日常生活，教導孩子，帶孩子到公園玩耍，帶孩子去買菜，參與孩子學校的生活，孩子啼哭時能第一時間抱緊他，與他談天等等。
其實以上各項，都是能滿足母親的內部心理訴求的外顯活動行為。我們「兒童無限」不僅要照顧孩子，滿足孩子的內部心理訴求，更要協助媽媽，幫助媽媽滿足自己這個舉足輕重的角色的內部心理要求。因為「開心的媽媽，能育出開心的孩子」！
再者，若接受媽媽這個新角色的工作前，能接受「教育」，真能履行天職，使其最大化！當然，這個職業的滿足，不能用高薪厚職來做比較。因為這是人的最原始、最純潔、最深層的滿足感，不可用物質或虛榮跟它並論，這是不同範疇，不同境界，它才是人的精神及心靈最高層次的快樂及享受。
女傭絕不能取代母親
曾出現過一個真實案例，一位忌妒心比較重的新手媽媽，常見到孩子跟女傭玩得很開心，然而媽媽放工回家，孩子卻對她不理睬。她為了不讓女傭搶走不足一歲孩子的心，便立下「聖旨」不許女傭再跟兒子玩，硬把他倆隔離，只容許在保育工作下才可接觸孩子，否則只可遠望孩子，確保安全便算。在這種情況下，這媽媽為了補償兒子語言環境上的不足，便花費鉅額購買聲稱可教幼兒語言的光碟及音響，來補足這一缺陷。其實這位媽媽的行為，是為了補償自己對愛兒的內疚感。女傭在沒辦法之下，只好讓正值發展語言學習能力的孩子，每天在遊戲床裏看影碟五小時！結果數月後，孩子變得害怕見人，不喜歡與人交流，包括眼神交流及互動行為，只管啼哭及發脾氣。連帶語言發展及智能發展相繼出現遲緩。多令人傷心！這究竟是誰的錯？孩子當然沒有錯，但整件事的受害人竟是最無辜的他。
零至三歲的嬰幼兒，正處於建構心理的關鍵期。我們嘗試分析這孩子的小小心靈狀態。我們代入孩子內心的方法來演繹吧！「我從沒想過，媽媽每天早上都會在我的眼前瞬間消失。幸好，有一位勤勞的阿姨每天陪伴着我。每天，她跟我笑，跟我說話（用其母語），跟我唱歌，跟我玩耍，做家事給我看，令我的生活豐富起來。她是我的第二位媽媽嗎？有位這麼愛我的人真好，每星期她只離開我一天，她對我真不錯！可是，突然從某天開始，她不再跟我笑，不再跟我說話，不再跟我唱歌，不再跟我玩耍，不再做家事給我看，她將我困在一個無蓋的大箱子裏，用一部會閃光及發聲的機器，不斷地催眠着我。從此我便生活在這冷冰冰的世界裏，我只好在下午長時間睡着，期待真正的媽媽早歸，讓我有機會跟人有些互動。但每當見到媽媽，我就情不自禁地嚎哭起來，我真的控制不了！我不想這樣過生活，這世界真是不如人意，令人感到恐懼，只有冷冰冰的、沒生命的，沒有『人』 ，更沒有愛！她們只懂得用食物來填飽我的肚子，沒有用愛來餵養我的心靈！」就這樣，孩子變得孤僻，少說話，愛哭的被動、性格消極內向，令他不能自然地去發展他的生命。這是孩子不幸的際遇，而這際遇嚴重影響了他的身心發展。
試問，孩子在這狀況下來建構自我的話，他會變得多麼消極和負面！可能這個真實的香港故事比較極端，但類似的個案，在現實生活，比比皆是。希望每位孩子能夠在發育其感覺、感受期之時，能多多感受「愛」。若每位媽媽可享受與孩子一起，而孩子也能享受與媽媽一起，雙方必定受益！社會更能增添無數正面小公民！
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