傾聽孩子心聲之六：五至六歲

陳淑安院士從兒童的第壹人稱角度出發，描述孩子的心聲。讓我們壹起來傾聽孩子的心聲：

傾聽孩子心聲之六：五至六歲

老師說：“自己可以做的事要自己做”，但是媽媽總是擔心我做不好，害怕我辛苦，把很多我可以做的事情都急著替我做了。例如：穿衣服、扣扣子，媽媽怕我扣錯不讓我慢慢扣，總是急忙幫我扣好；我可以自己把衣服放進抽屜，我可以早上起來自己疊好被子，我可以自己打掃房間，我可以自己背書包上學，但是媽媽都不讓我做，讓我覺得自己很沒用，什麽事情都要靠媽媽壹樣。

有壹次，爸爸帶我到遊樂場玩，我想自己爬上攀登架，爸爸卻壹直推我，我非常不高興地說：“不用妳幫”，爸爸也狠狠地說：“等壹下妳就摔下來”。我不管他，自己小心翼翼地爬上了攀登架，滿頭大汗，我沒有摔下去，也不需要爸爸幫忙，自己爬上攀登架遠眺的成就感、滿足感都是爸爸沒有辦法體會到的。現在很多我可以自己做到的事情都自己搶著做。

學校舉行運動會，我和小欣兩個人參加了二人三足比賽。好難啊，兩個人的腿被綁在壹起，學著如何合作著壹步壹步前進，我們兩個人不知道摔了多少次，都想放棄了。幸好老師鼓勵我們，我們勤奮練習，結果還拿了第壹名，這使我學會了，無論多難的事情，通過努力不懈的練習都是會成功的。

現在的學習越來越難了，我不僅要清楚地說好聽好粵語，還要學好普通話、英語，要寫壹些很難的漢字，還要拼英文單詞，數學還要學算術。老師不用實物教學，難明白極了。而我最喜歡的體育、音樂、美術勞動課每個星期都只有壹兩節。放學後，爸爸媽媽還要我去上數學補習班，還要學鋼琴，周末還要上遊泳課，把我的小腦袋擠得快要爆炸了，真希望老師和爸爸媽媽手下留情。但是老師和爸爸媽媽都希望我提前學好，免得輸在起跑線上，其實身心的發展必須循序漸進，成熟是要假以時日的，不能違反自然的規律，老師和爸爸媽媽心急地揠苗助長，卻只會弄巧成拙。妳們可知道我們這樣的童年生活，是多少不愉快、多麽痛苦的啊！

最近，老師忙著為我們籌備畢業典禮表演動物園歌劇，裏面有天上的小鳥、陸上的野獸和水裏的魚蝦，我扮演的是耳朵大、鼻子長、四條粗腿和兩只雪白美麗牙齒的大笨象，帶著四只小象跟著音樂的節奏跳舞、打滾，好玩極了。有些小朋友扮演小鳥、蜜蜂、蝴蝶等飛來飛去，有些小朋友扮演魚、蝦、蟹遊來遊去。最後還有壹個愛護動物的大合唱，老師還要我代表畢業同學致辭呢。

我長大了，我要上小學了！

作者介紹

愛如春風，情系幼苗，是陳陳淑安女士壹生的寫照。陳陳淑安女士是香港幼兒教育界的先驅，她於七十年代大力推行「幼稚園綜合課程活動教學法」，主張幼兒「從遊戲中學習」，徹底改變本地幼教傳統教學模式，深受幼兒教育同行敬佩。陳女士生於政治風雲色變之時，童年見證中日戰爭，少年歷經國共內戰，顛沛流落廣州、香港等地，嘗盡人生甘苦，造就壹生傲骨。她奮發向學，畢業於燕京大學心理系，後隨夫婿赴美國深造，醉心鉆研幼兒教育，並在加州、紐約幼稚園執教十年，榮獲年度教師獎。回港後大聲疾呼改革幼教，舉辦幼師課程及講座，培訓壹群後起之秀，不少學生是現今幼教界的中流砥柱。陳女士於四十九歲取得香港中文大學碩士學位，身體力行印證活到老學到老，並於八十高齡獲得香港教育學院榮譽院士，表揚她畢生對幼兒教育的貢獻。

《情系幼苗 陳陳淑安》由陳陳淑安女士親自憶述，從她養尊處優的童年說起，記載她在戰火中壹夜成長，顛沛流離仍勤學不輟，婚後到異鄉追尋夢想，回港後成為本地幼教總舵手，直至2012年獲得榮譽院士的經歷，真實記錄了香港幼教的重大發展歷程及陳女士多年的幼兒教育心得，確為幼兒教育壹份珍貴的材料。聆聽陳女士娓娓道來她的成長、求學、執教及育兒故事，字裏行間充滿壹位八十多歲智者的溫暖情愫，相信各位幼教專才及對幼兒教育有興趣的人士，會從陳陳淑安女士的人生經歷中得到啟發及共鳴。