習慣 / 習性
記得20年前上課的時候，老師講過一個真實的故事：一對年輕人結婚了，年輕的丈夫看見自己年輕的妻子在廚房做飯——烤雞。西方人烤雞，一般都是整只雞放進烤箱的。但妻子每次烤雞都會先把雞切成塊才烤，丈夫終於忍不住提出自己的疑惑！妻子回答到，“我不知道，我媽是這樣做的”。於是，年輕丈夫致電岳母提問，岳母的答案也是這樣，“我不知道，我媽是這樣做的”。幸運的是，太岳母還健在。年輕丈夫又致電太岳母提問，太岳母的答案卻是，“當時，剛發明家居烤箱，因為家貧，只夠錢買了一個小的，烤雞時只好切塊去烤”。終於真相大白！原來，童年時的經歷，會不問究竟地全盤吸收，變成了自己也不明緣由的行為。
有心理學家曾說：人類95%的行為是通過習慣來形成的。
日常生活中，我們已經不自覺（無意識中）吸收了家人（重要的軟環境）的行為，形成了很多生活習慣。家人的行為都是重要的教育環境元素，因為就是在我們無意識下重複的出現、反復的重演。當了父母後，有自省能力的都會自行作自身反思，自動把自己的不良行為及家中不良的習慣改掉，把自己好的一面展露給孩子。
定義
習慣：長期養成不易改變的自動化行為、傾向、生活方式、社會風尚
習性：在某種自然條件下，或者社會環境中長期養成的特性
如果在孩子未出生之前，准父母能夠進行一次自省“工作”（遊戲），會對孩子的行為教育大有好處。我們現在一起進行吧！父母分別取出紙張，分成兩半，分別把自己的好習慣及壞習慣寫出，越能多寫越好，用自己“看到自己”的方法來自評一次。不要給對方看，寫完自己的之後，請對方寫自己的好習慣及壞習慣，對比一下大家的看法是否一致。是否一致都沒有所謂，只是看看對方對自己的瞭解有多深。然後自己在自己填的那一張表上，把自己認為最容易改變的壞習慣旁寫上1字，把第二容易改變的壞習慣旁寫上2字，如此類推……然後給自己一個合理的時間，一個月或兩個月，把自己不好的壞習慣改掉。當然，如果有能力的話可以嘗試同時改變多個行為習慣。在日常生活中，准父母兩人互相提點及支持鼓勵！
母
父
希望能夠做到把之前無意吸收不斷重複成為習慣的行為，現在用有意的方法來審視一次。人當然很難做到100分，也沒有必要一定要取100分，因為很難有一個標準。人們都是自身習慣的奴隸，究竟習慣是給予自己的？還是對抗自己的？“習慣”其實是人類的一部分，我們只是為孩子的家庭教育盡力而為，成為一個好的環境，讓其吸收學習好的，不至於盲目模仿不好的習慣產生壞的影響。記得多年前，有本書的書名《媽媽能改1%，孩子能改99》，一語中的！人們都期望自己能盡善盡美，但都要取決於自身改造的態度及能力。一般來說，孩子的到來，是一個很好的機會讓成人進行自我審查，達至自我改造。成人這種自律的自我檢測，能把成人的行為自行約束。所以犯罪心理學家才會認為，一個地區的監獄不常滿座，都與該地區的出生率有關。
所有孩子都正等待著成人“軟環境”的行為教育來支持。希望我們能夠先準備自身的軟環境去迎接所有的新生兒。
慶倖，年輕的丈夫有尋找源頭的好奇心，尋根究底，把答案找出，這“發現”不至於盲目成為不必要的行為習慣。我們作為嬰幼兒老師都應該具備此學習心態，觀察了孩子行為，去思考背後原因，研究人類與環境互動的關係與模式，引領教育不斷往前發展。我們既然已有幸每天與孩子在這環境中，這就應該成為我們的習性；而思考背後的原因更應該成為蒙師的習慣！
英國詩人 John Dryden說: 我們首先會形成我們自己的習慣，然後我們的習慣會形成我們自己。
本文撰於2021年12月6日
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