最近大家都只能在家裡不出門，孩子實在難以理解，小腦袋中滿是疑問等著我們為他解答。我們為孩子們準備了一本繪本，幫助孩子理解今天的世界，爸爸媽媽可以帶著孩子們一起閱讀這本繪本，珍惜寶貴的親子時間。
學習不應只是坐在課堂上對著課本的，家居生活中一樣充滿了可供孩子學習、發展的機會。這本多功能抗疫繪本，家長不妨列印出來，讓孩子在家中獲得各種不一樣的學習機會：
1. 可朗讀給孩子：語言環境是兒童語言發展的基礎。在父母的朗讀過程中，讀音、音調、神態、面部表情都在孩子吸收的範圍之內。
2. 可作親子閱讀：親子共同閱讀繪本有益於增強親子交流，父母跟孩子你一句我一句。父母也可以在這個過程中更加瞭解兒童眼中的世界。
3. 可認知抗疫法：抗疫最重要的是保護好自己，要怎麼向孩子解釋洗手、戴口罩這些方法呢？可以試試通過繪本。
4. 可讓孩子填色：黑白的繪本給了孩子更多的發揮空間，孩子可以根據自己的選擇為繪本上色，自己填色的繪本孩子會更喜歡更珍惜。
5. 可再畫上插畫：在閱讀繪本的過程中，孩子如果根據情景想到了更多畫面，可以讓孩子繼續填充，創作自己的作品。
6. 可讓孩子認字：中文是一種象形文字，因此，中國的文字與圖畫的形狀是分不開的。父母可以引導孩子識別繪本中的文字，也可以基於繪本中的圖畫帶孩子認識更多的字。
7. 可讓孩子寫字：繪本中的文字都是中空字，中空的設計讓孩子有填充的衝動，也正好讓孩子學習了寫字。
8. 可做故事重組：根據繪本中的圖畫，孩子可以講述出一個怎樣的故事？相信孩子，給他們表達的機會吧。
9. 可多做給家人：孩子填色、再創作之後的繪本，可以作為禮物送給家人。在封面加上孩子的名字，這就是孩子親自參與編輯的小書啦。
10. 可做寄給朋友：孩子自己參與編輯的小書，還能製作出來送給朋友，對孩子來說是對他創作的認可，在這個過程中他會獲得空前的成就感。
11. 可作鼓勵大家：醫生護士們正在積極抗擊疫情，科學家們也在抓緊時間研究藥物，大家一起堅定信心，等待疫情過後。
多功能抗疫繪本：
《我能抗疫》
今年鼠年的春節有點不同。
有一種病毒，它很小，形狀像戴上了皇冠，靜靜地藏在蝙蝠的體內。
有一天，蝙蝠咬了野生動物一口，把冠狀病毒傳給了這只野生動物。
很不幸，有人在武漢海鮮市場接觸了這只野生動物。這種冠狀病毒就進入了他的身體。
他開始發燒、咳嗽、呼吸困難，非常難受。結果，他得了重病。
在他生病時，還有人接觸過他，比如一起工作的人、家人、照顧他的醫生和護士。結果，他們也被傳染了。
原來，這種細小的冠狀病毒，容易傳染給別人。
所以，我們需要學會保護自己，做到勤洗手、戴上口罩，而且暫時不要出門。
我們需要給科學家一些時間，等他們研究出治療這種新型冠狀病毒的藥物。
如果真的生病了，一定要聽爸爸媽媽的話，他們肯定會照顧好你。
如要打噴嚏或者咳嗽，必須用紙巾捂住口鼻。然後，扔進有蓋的垃圾桶內，並洗手。
作為小孩子，還應該早睡早起、多做運動、飲食健康、多喝清水，讓自己身體強壯可抵抗病毒。
我們就暫時留在家裡，等疫情過後，就可以回校見老師和小朋友們，再一起做遊戲。
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